POLIMODAL

La estructura curricular básica del polimodal se basa en unidades llamadas espacioscurriculares .
Estos pueden adoptar diferentes formas: una de ellas es la de una materia tradicional,
pero también admite otros formatos como talleres, proyectos comunitarios, invetiga-
ciones en bibliotecas, trabajos de laboratorios, campamentos,etc.
El sistema que reemplaza a la educación secundaria se acerca a los modelos de organización universitaria donde no existe 12 materias simulténeamente por año, sino
que se trabaja con una menor cantidad de unidades.

PERFIL DEL EGRESADO

El alumno será capaz de integrar en una síntesis reflexiva y crítica las diversas formas del saber humano, dentro de un marco de actualidad y trascendencia, asegurando una responsable decisión vocacional.

OBJETIVOS

Completar los objetivos de formación integral, que se reflejan en un crecimiento personal y espiritual. Consolidar una cosmovisión cristiana de la realidad.
Afianzar su disciplina con crecientes niveles de responsabilidad y libertad.
Introducir a los alumnos en los contenidos, métodos y hábitos de estudios superiores que les permitan continuar su aprendizaje universitario a través de una metodología gradual de adiestramiento.
Orientar hacia una adecuada elección vocacional.

OPCIONES CURRICULARES PROPIAS Y ORIENTADORAS

El alumno participa en diversos proyectos, talleres y seminarios, adecuados a la etapa del Nivel Polimodal que se encuentre cursando. Estos talleres son continuación y ampliación de los que se ofrecen a los alumnos en los últimos años de la E.G.B. como camino de su orientación vocacional que culmina articulado con la universidad.